---

การดําเนินโครงการ

โครงการยกระดับคุณภาพการศึกษาโรงเรียนขนาดเล็ก ปี 2563
ดำเนินงานร่วมกับโรงเรียนวัดเขายี่สาร ตำบลยี่สาร อำเภออัมพวา จังหวัดสมุทรสงคราม เริ่มปี 2561 โดยในปี 2563 ได้มีการประเมินผลการดำเนินโครงการที่ผ่านมา ประเมินศักยภาพของโรงเรียนและบุคลากร พร้อมระดมความคิดเพื่อวางแผนการยกระดับคุณภาพการศึกษาให้เกิดประสิทธิผลและความต่อเนื่อง ที่นำไปสู่เป้าหมายการเป็นต้นแบบของการพัฒนาคุณภาพการศึกษาโรงเรียนขนาดเล็กต่อไป ซึ่งมีการกำหนดแผนการดำเนินงานในปี 2564 ดังนี้

1.1 พัฒนาระบบงานด้านวิชาการ :
1) สร้างความร่วมมือกับมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร ในการพัฒนาบุคลากร รูปแบบการเรียนการสอนที่สอดคล้องกับสถานการณ์และบริบทของโรงเรียนในปัจจุบัน
2) สนับสนุนบุคลากรทางการศึกษาในกลุ่มสาระการเรียนรู้ที่ขาดแคลน
3) สนับสนุนอุปกรณ์ที่มีความทันสมัยและเหมาะสมกับสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโควิด-19
4) สนับสนุนทุนการศึกษาแก่นักเรียนที่มีผลการเรียนดี แต่ขาดแคลนทุนทรัพย์จนถึงระดับปริญญาตรี

1.2 สนับสนุนกิจกรรมที่พัฒนาทักษะอาชีพตามบริบทในท้องถิ่น :

กิจกรรมปลูกพืชอินทรีย์เพื่อบริโภคภายในโรงเรียนและเสริมความรู้ทางด้านการเพาะปลูกในรูปแบบเพอร์มาคัลเจอร์ (Permaculture)

---

Q : มีแนวทางการเรียนการสอนอย่างไร ให้มีผลการสอบ O-net มากกว่าคะแนนระดับประเทศ

A : เรามีวิชาการเสริมทักษะการเรียนรู้ เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ แต่ที่เราให้ความสำคัญมาก คือ การสร้างวินัย มีความรับผิดชอบ เรียนคือเรียน เมื่ออยู่ในห้องเรียนต้องตั้งใจ และหากิจกรรมเสริมทักษะมาให้เขาได้เรียนรู้ ทำให้การเรียนนั้นไม่น่าเบื่อ และก่อนสอบคุณครูทุกคนจะช่วยกันติวเข้มให้นักเรียน โดยการนำเอาแนวทางข้อสอบเดิมมาทดลองให้ทำ ให้ได้ฝึกฝน ให้สามารถคิดวิเคราะห์ได้ เมื่อไปทำข้อสอบจริงจะเกิดทักษะ และสามารถทำได้

Q : แนวทางในการพัฒนาเด็กนักเรียน ระหว่างโรงเรียนขนาดเล็กกับโรงเรียนขนาดใหญ่แตกต่างกันอย่างไร

A : 1) ครูผู้สอนมีจำกัด 2) เทคโนโลยีในการเรียนการสอน 3) งบประมาณ 4) การเข้าถึงแหล่งการเรียนรู้ของนักเรียน ตรงนั้นมันเป็นเรื่องที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ แต่เราสามารถบริหารจัดการได้ตามกำลัง และบุคลากรที่เรามี ครูมีน้อยก็ต้องมีทักษะรอบตัว เทคโนโลยีไม่ทันสมัยเราก็ประยุกต์การเรียนการสอน โดยใช้สื่อสร้างการเรียนรู้ในแบบที่เรามี ดังนั้น หากมีข้อจำกัด เราต้องบริหารจัดการให้เป็น

Q : มีมุมมองอย่างไรกับเด็กที่จบการศึกษาจากโรงเรียนขนาดเล็ก และจะไปเรียนต่อในระดับที่สูงขึ้น

A : ในฐานะครู เราก็พยายามส่งเสริมสนับสนุนให้ไปได้ไกลที่สุด การประสานหน่วยงานต่างๆ เพื่อหาทุนมาสนับสนุน ถือเป็นหน้าที่ครูอีกทางหนึ่งที่จะส่งลูกศิษย์ให้ไปถึงฝันได้ นอกจากนี้โรงเรียนเองก็สามารถช่วยส่งเสริมให้นักเรียนมีทักษะวิชาชีพนอกจากการเรียนในห้องเพียงอย่างเดียว ถือเป็นการสร้างคุณค่าให้นักเรียนอีกทาง

Q : พูดถึงโครงการยกระดับคุณภาพการศึกษาของเด็กนักเรียนโรงเรียนวัดเขายี่สาร

A : ก่อนอื่นขอขอบคุณผู้บริหารมูลนิธิสุทธิรัตน์ อยู่วิทยา ที่เล็งเห็นความสำคัญของโรงเรียนขนาดเล็ก โครงการนี้จะเป็นส่วนเติมเต็มให้กับโรงเรียนในด้านบุคลากร ด้านอุปกรณ์ และเทคโนโลยีที่สำคัญต่อการเรียนการสอน ที่สามารถทำให้เด็กได้เข้าถึงสื่อให้ความรู้ต่างๆ ได้เรียนรู้สิ่งที่เป็นประโยชน์ หากการดำเนินโครงการเป็นไปด้วยดี จะช่วยพัฒนาความรู้ให้เด็กและครูไปพร้อมๆ กันได้ ในโครงการนี้เราได้ที่ปรึกษาจากภาควิชาการ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร มาร่วมในครั้งนี้ด้วย ต้องขอขอบพระคุณอย่างสูงที่ให้โอกาสโรงเรียนของเรา

---

การดําเนินโครงการ

โครงการยกระดับคุณภาพการศึกษาโรงเรียนขนาดเล็ก ปี 2564 (ปีที่ 2)
ดำเนินงานร่วมกับมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร ขับเคลื่อนงานโครงการยกระดับคุณภาพการศึกษาโรงเรียนขนาดเล็ก ให้กับโรงเรียนวัดเขายี่สาร ตำบลยี่สาร อำเภออัมพวา จังหวัดสมุทรสงคราม โดยในปี 2564 ได้ลงพื้นที่เก็บข้อมูล อาทิ บริบทของโรงเรียน ชุมชน บุคลากร โครงสร้างการเรียนการสอน ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการ รวมถึงปัญหาอุปสรรค และนำข้อมูลมาวิเคราะห์ ประเมินศักยภาพของโรงเรียน เพื่อออกแบบโครงการยกระดับคุณภาพการศึกษาฯ ที่จะนำไปสู่เป้าหมายผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการ และต้นแบบการเรียนการสอนโรงเรียนขนาดเล็กต่อไป

ผลจากการดำเนินโครงการในปี 2564 ได้มอบเงินสนับสนุน จำนวน 714,000 บาท เพื่อพัฒนาระบบคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนขนาดเล็ก ใน 3 ประเด็น ดังนี้

1) สนับสนุนการสรรหาและว่าจ้างบุคลากรทางการศึกษาในกลุ่มสาระการเรียนรู้ที่ขาดแคลน และบุคลากรสนับสนุน เพื่อทำการสอนและสนับสนุนงานโครงการในปีการศึกษา 2564 จำนวน 3 อัตรา ดังนี้

1) นางสาวจิราภา จานแก้ว กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิชาคณิตศาสตร์ 2) นางสาวสุภาพร อนันตุ่ย กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิชาพละศึกษา 3) นายภาณุวัฒน์ นิวาสวัสดิ์ บุคลากรสนับสนุนงานโครงการ

2) สนับสนุนอุปกรณ์สำหรับการเรียนการสอนที่มีความทันสมัย ให้กับโรงเรียน ครู และเด็กนักเรียน ในการค้นหาข้อมูล ศึกษาความรู้ ในการเรียนการสอนทั้งในสถานการณ์ปกติ และในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคโควิด-19 ประกอบด้วย คอมพิวเตอร์โน๊ตบุ๊ค จำนวน 9 เครื่อง กล้อง Webcam จำนวน 9 ตัว แท็ปเล็ต จำนวน 20 เครื่อง โทรทัศน์ จำนวน 1 เครื่อง และแพ็กเกจอินเตอร์เน็ต เพื่อให้นักเรียนสามารถเข้าถึงแหล่งข้อมูลความรู้ และการเรียนการสอนสมัยใหม่ ซึ่งจะส่งผลต่อกรยกระดับคุณภาพทางการศึกษาของโรงเรียนขนาดเล็ก

จากการลงพื้นที่ร่วมพัฒนาโครงการฯ กับมหาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร ในปี 2565 มูลนิธิสุทธิรัตน์ อยู่วิทยา ได้ มีแผนการ สร้างความร่วมมืออย่างเป็นทางการ กับมหาวิทยาลัยศรีนรินทรวิโรฒ ประสานมิตร และโรงเรียนวัดเขายี่สาร ด้วยการทำบันทึกข้อตกลงความร่วมมือ ( MEMORANDUM OF UNDERSTANDING : MOU ) ในการ ขับเคลื่อนงาน โครงการยกระดับคุณภาพการศึกษาโรงเรียนขนาดเล็กต่อไป 

3 ) สนับสนุนทุนการศึกษาต่อเนื่องแก่นักเรียนโรงเรียนวัดเขายี่สาร ที่มีผลการเรียนดีแต่ขาดแคลนทุนทรัพย์ จนถึงระดับปริญญาตรี ทุนละ 10,000 บาท โดยมีหลักเกณฑ์ในการคัดเลือกเด็กเพื่อรับทุนการศึกษา ดังนี้

      3.1 ) นักเรียนที่ขอรับทุนการศึกษา จะต้องเป็นนักเรียนที่ได้รับการคัดเลือกขั้นต้นจากทางโรงเรียนที่ และศึกษาอยู่ในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

      3.2 ) นักเรียนที่ขอรับทุนการศึกษาจะต้องมีผลการเรียนเฉลี่ยสะสมไม่ต่ำกว่า 3.00 (ตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 - 6)

      3.3 ) นักเรียนต้องมีความประพฤติดี ปฏิบัติตนอยู่ในระเบียบวินัยของโรงเรียน ไม่เป็นผู้ต้องโทษทางวินัย มีความมุ่งมั่นตั้งใจศึกษา ครอบครัวมีฐานะยากจน หรือผู้อุปการะขาดแคลนทุนทรัพย์

     โดยในปี 2564 ได้มอบทุนการศึกษา จำนวน 2 ทุน ได้แก่

1) ด.ช.ญาณากร โรจน์ณรงค์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 2) ด.ญ.กฤษณา สารสิทธิ์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

ปัจจุบัน ด.ช.ญาณากร โรจน์ณรงค์ และ ด.ญ.กฤษณา สารสิทธิ์ กำลังศึกษาอยู่ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนศรัทธาสมุทร ตำบลลาดใหญ่ อำเภอเมืองสมุทรสงคราม จังหวัดสมุทรสงคราม

---

โครงการพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนขนาดเล็ก โรงเรียนวัดเขายี่สาร (ประมุขเวชกิจ)

     โรงเรียนวัดเขายี่สาร (ประมุขเวชกิจ) เป็นโรงเรียนขนาดเล็กในจังหวัดสมุทรสงครามที่ดำเนินการจัดการศึกษาให้แก่เด็กในชุมชนตั้งแต่ วัยจิ๋วในระดับอนุบาล จนถึงเด็กโตในระดับประถมศึกษาตอนปลาย โดยมีนักเรียนในสังกัดไม่ถึง 80 คน และมีจำนวนครูสอนทุกระดับชั้นเพียงแค่ 10 คนเท่านั้น ครูหนึ่งคนจึงต้องดูแลการเรียนการสอนในหลายวิชารวมทั้งควบหน้าที่บริหารงานอื่นๆ ของโรงเรียนไปด้วยกัน

     เพราะโรงเรียนขนาดเล็กในพื้นที่ชุมชนเป็นฟันเฟืองสำคัญที่ทำหน้าที่ไม่ต่างจากกระดาษทรายที่ช่วยขัดเกลาให้เด็กในพื้นที่ห่างไกลเข้าถึงการศึกษา มีความรู้และทักษะชีวิตที่ทัดเทียมกันกับเด็กในเมือง มูลนิธิสุทธิรัตน์ อยู่วิทยา จึงเข้ามาเป็นส่วนหนึ่งในการยกระดับคุณภาพการศึกษา โดยมีเป้าหมายเพื่อสร้างความเท่าเทียม หรือลดช่องว่างด้านคุณภาพการศึกษา เพิ่มโอกาสในการศึกษาต่อ และเป็นต้นแบบในด้านการจัดการเรียนการสอนสำหรับโรงเรียนขนาดเล็ก ผ่านการสนับสนุนการจัดหาครูผู้สอนเพิ่มเติมในวิชาคณิตศาสตร์ เกษตร พละศึกษา และบุคลากรสนับสนุนการศึกษา เพื่อให้มีครูผู้สอนครบทุกสาขาวิชา และครบทุกชั้นเรียน

     ให้นักเรียนได้เรียนรู้และพัฒนาเต็มศักยภาพ พร้อมร่วมมือกับสำนักนวัตกรรมการเรียนรู้ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ จัดอบรมเพื่อเพิ่มศักยภาพครูผู้สอนภายใต้โครงการพัฒนาสมรรถนะครูเพื่อยกระดับคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน เพื่อให้ครูผู้สอนสามารถจัดประสบการณ์การเรียนรู้ด้วยทักษะที่หลากหลาย รู้เท่าทันเนื้อหาวิชาการและเทคโนโลยีที่เปลี่ยนไป เช่น การเรียนรู้การผลิตสื่อการถ่ายและตัดต่อวิดีโอ การใช้เกมเป็นสื่อการสอน การสร้าง Growth mindset การพัฒนาบุคลิกภาพ และการพูดเพื่อนำเสนอ

     นอกจากนี้ยังจัดกิจกรรมพัฒนาทักษะวิชาการ ติวเข้มในวิชาวิทยาศาสตร์ ภาษาไทย และคณิตศาสตร์ ให้กับนักเรียนชั้น ป.6 เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการให้สูงขึ้น รวมถึงส่งเสริมการเรียนรู้แบบบูรณาการ เสริมสร้างทักษะชีวิตและอาชีพผ่าน ยี่สารฟาร์มเดินตามรอยพ่อ กิจกรรมปลูกผักปลอดสารพิษในโรงเรียน และสนับสนุนบุคลากรมาช่วยพัฒนา หุ่นสายช่อชะคราม ซึ่งนับเป็นกิจกรรมที่สร้างชื่อเสียงให้กับโรงเรียนและจังหวัดเป็นอย่างมาก จนมีหน่วยงานจากภายนอกเข้ามาติดต่อขอศึกษาดูงานหุ่นสายและให้ไปแสดงนอกพื้นที่ ถือเป็นต้นแบบในการพัฒนาโรงเรียนขนาดเล็กในพื้นที่ห่างไกล ทั้งในด้านวิชาการ และกิจกรรมการเรียนรู้นอกห้องเรียน